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教研活动——展课堂风采,促教师成长

发布时间:2021-04-16 阅读:460

      为提高课堂教育教学效果,提升教师业务素质和教育教学水平,搭建相互交流、相互学习的平台,促进教师的专业成长,我校于4月13日开始在教务处的组织下在全校开展为期一个月的教师优质课大赛,要求每位任课教师开展公开课,教研组内所有老师必须参加,课后进行评课。


      课前,各位教师精心备课,课堂上教师采用学、疑、展、评、练五维一体教学模式,以学生为主体,教师引导的模式体现了我校的高效课堂教学模式,以提高学生自主学习、合作探究的能力为教学目标。运用形象直观的多媒体教学,拉进了文本与学生之间的距离,激发了学生的学习热情和积极性。


      初中数学教师刘锡勉的数学课上,课堂氛围活跃,生动有趣,师生互动良好,教学思路清晰,知识由浅入深,重点突出,创设情节引发学生思考,引导学生归纳总结,通过课堂活动设置小礼品增强学生的学习兴趣与自信心。


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小组讨论


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学生积极回答问题


      高中地理教师罗浩的地理课上,罗老师教学思路清晰,与学生互动良好,教学内容完整,学生参与度较高,整体内容层次分明,重点突出,教学技巧掌握熟练。


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      高中语文教师赵焕的语文课上,课堂节奏把握良好,课上气氛活跃。赵老师将课本知识点与PPT结合,知识点讲解精细,利用小组学习充分提高课堂效率,情绪饱满,语言亲和有活力,准备充分。


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      课后,各年级任课教师在教研组长带领下对公开课进行点评。大家各抒己见,充分肯定了五维一体教学模式的优点。通过研讨,老师们纷纷表示,要不断提升自身的教育教学理念,课堂教学要勇于创新,应充分发挥信息资源对课堂的促进作用,使学生更加积极地参与课堂教学的过程,让学生学会知识、学懂知识,并且能灵活地运用知识。

      初中数学组讲评刘锡勉教师公开课:刘锡勉老师教学思路清晰,激励手段小礼物的颁发可增加仪式感;可以激励更多的学生积极回答问题,这种奖励学生积极参与课堂活动的方式值得其他老师借鉴,让更多的学生参与到课堂互动中。


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      初中英语组讲评刘森教师公开课:刘森老师整堂课的教学设计符合初中阶段学生的实际需要和教学内容需要,教学结构层次分明,教学各环节过渡自然,设计有层次、有深度,教学方法上处处体现以学生为本,注重对学生学习成果的检测也让学生积极的参与到课堂的每一个教学环节。


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      高中文综组讲评罗浩教师公开课:课堂教学时效把握可以更加准确,教学思路清晰,内容完整充实,但可以更为细化,分为两个课时讲解;整体内容合理,层次分明,教学重点详略得当,学生参与度较高。


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      高中语文组点评赵焕教师公开课,课堂节奏把握良好,课堂气氛活跃,完美的将课本知识点与PPT结合,知识点讲解精细,课堂教学内容多,要注意学生教学内容的掌握情况,及时跟踪学生学习反馈。


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张喜成校长前往高中语文组评课并对教学工作作出具体指导:

  1.知识点 讲精讲细,秉承讲一点会一点原则
  2.利用小组充分提高课堂效率
  3.培养学生分析能力


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      此次活动不仅为年轻教师们搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,让老师们在教学方面得到了磨炼、提升,迅速成长,对提高教师的教育教学水平也起到很大的促进作用,还为我校课改提供新方向、新思路,让我校教研真正地服务于教学,受益于学生,使学生真正的将所学知识融会贯通。


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