教研活动——展课堂风采，促教师成长

      为提高课堂教育教学效果，提升教师业务素质和教育教学水平，搭建相互交流、相互学习的平台，促进教师的专业成长，我校于4月13日开始在教务处的组织下在全校开展为期一个月的教师优质课大赛，要求每位任课教师开展公开课，教研组内所有老师必须参加，课后进行评课。

      课前，各位教师精心备课，课堂上教师采用学、疑、展、评、练五维一体教学模式，以学生为主体，教师引导的模式体现了我校的高效课堂教学模式，以提高学生自主学习、合作探究的能力为教学目标。运用形象直观的多媒体教学，拉进了文本与学生之间的距离，激发了学生的学习热情和积极性。

      初中数学教师刘锡勉的数学课上，课堂氛围活跃，生动有趣，师生互动良好，教学思路清晰，知识由浅入深，重点突出，创设情节引发学生思考，引导学生归纳总结，通过课堂活动设置小礼品增强学生的学习兴趣与自信心。

小组讨论

学生积极回答问题

      高中地理教师罗浩的地理课上，罗老师教学思路清晰，与学生互动良好，教学内容完整，学生参与度较高，整体内容层次分明，重点突出，教学技巧掌握熟练。

      高中语文教师赵焕的语文课上，课堂节奏把握良好，课上气氛活跃。赵老师将课本知识点与PPT结合，知识点讲解精细，利用小组学习充分提高课堂效率，情绪饱满，语言亲和有活力，准备充分。

      课后，各年级任课教师在教研组长带领下对公开课进行点评。大家各抒己见，充分肯定了五维一体教学模式的优点。通过研讨，老师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学理念，课堂教学要勇于创新，应充分发挥信息资源对课堂的促进作用，使学生更加积极地参与课堂教学的过程，让学生学会知识、学懂知识，并且能灵活地运用知识。

      初中数学组讲评刘锡勉教师公开课：刘锡勉老师教学思路清晰，激励手段小礼物的颁发可增加仪式感；可以激励更多的学生积极回答问题，这种奖励学生积极参与课堂活动的方式值得其他老师借鉴，让更多的学生参与到课堂互动中。

      高中文综组讲评罗浩教师公开课：课堂教学时效把握可以更加准确，教学思路清晰，内容完整充实，但可以更为细化，分为两个课时讲解；整体内容合理，层次分明，教学重点详略得当，学生参与度较高。

      高中语文组点评赵焕教师公开课，课堂节奏把握良好，课堂气氛活跃，完美的将课本知识点与PPT结合，知识点讲解精细，课堂教学内容多，要注意学生教学内容的掌握情况，及时跟踪学生学习反馈。

张喜成校长前往高中语文组评课并对教学工作作出具体指导：

      此次活动不仅为年轻教师们搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，让老师们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，对提高教师的教育教学水平也起到很大的促进作用，还为我校课改提供新方向、新思路，让我校教研真正地服务于教学，受益于学生，使学生真正的将所学知识融会贯通。